Plán EVVO

Plán_EVVO.docx

Plán poradenských služeb

     ŠKOLNÍ PORADENSKÉ PRACOVIŠTĚ

Školní poradenské pracoviště (ŠPP) poskytuje odborné služby ve smyslu Vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských zařízeních, ve znění vyhlášky č. 197/2016 Sb., účinné od 1. 9. 2016. S veškerými informacemi poskytnutými v rámci činnosti ŠPP je nakládáno v souladu se zákonem č.101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů, ve znění pozdějších předpisů.

Cíle školního poradenského pracoviště:

• prevence školní neúspěšnosti
• primární prevence rizikového chování 
• kariérové poradenství (volba povolání, profesní orientace žáků)
• odborná podpora při vzdělávání žáků s potřebou podpůrných opatření, včetně žáků z jiného kulturního prostředí a žáků se sociálním znevýhodněním
• péče o vzdělávání nadaných a mimořádně nadaných žáků
• průběžná a dlouhodobá péče o žáky s neprospěchem a vytváření předpokladů pro jeho snižování
• metodická podpora začínajícím učitelům při aplikaci psychologických a speciálně pedagogických poznatků a dovedností do vzdělávací činnosti školy
• zlepšení sociálního klimatu školy
• spolupráce se všemi subjekty školy i s dětmi, které nemají problémy a vytvoření široké základny preventivní činnosti
• neodkladné řešení problémů spojených se školní docházkou
• příprava podmínek a rozšíření možnosti integrace žáků se zdravotním postižením
• koordinace služeb s ostatními poradenskými zařízeními

Školní poradenství zajišťuje výchovný poradce a metodik prevence.

Školní poradenské pracoviště úzce spolupracuje s třídními učiteli (všichni s aprobací speciální pedagogika) a asistenty pedagoga. Na pravidelných poradách a metodických sdruženích, popř. dle potřeby se setkávají za účasti vedení školy a konzultují řešení konkrétních problémů.

Plán a činnost školního poradenského pracoviště se prolíná s obsahem plánu Zdravé školy.

Výchovný_poradce_24-25.docx

Školní_preventivní_program_24-25.doc

Prováděcí_plán_24-25_ZŠ.doc

 Školní výchovný poradce: Mgr. Irena Batelková

 Konzultační hodiny:                                               

konzultace pro rodiče: středa 12.15-13.00.  Je možné domluvit individuální konzultaci.

Výchovný poradce  vykonává činnosti poradenské, koordinační, informační a  metodické. O těchto činnostech vede písemnou dokumentaci.

 Poradenské činnosti

• Kariérové poradenství a poradenská pomoc při rozhodování o další vzdělávací a profesní cestě žáků.
• Individuální konzultace k volbě povolání a individuální poradenství v této oblasti (ve spolupráci s třídním učitelem).
• Poradenství zákonným zástupcům s ohledem na očekávání a předpoklady žáků (ve spolupráci s třídním učitelem).
• Spolupráce se školskými poradenskými zařízeními (pedagogicko-psychologická poradna, speciálně pedagogické centrum) a středisky výchovné péče při zajišťování poradenských služeb přesahujících kompetence školy.
• Zajišťování skupinových návštěv žáků školy v středních školách (dny otevřených dveří), festival vzdělávání, úřad práce a poskytování informací žákům a zákonným zástupcům.

• Vyhledávání a orientační šetření žáků, jejichž vývoj a vzdělávání vyžadují zvláštní pozornost a příprava návrhů na další péči o tyto žáky.
• Zajišťování nebo zprostředkování diagnostiky speciálních vzdělávacích potřeb (vstupní a průběžné) a intervenčních činností pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
• Příprava podmínek pro integraci žáků se zdravotním postižením ve škole, koordinace poskytování poradenských služeb těmto žákům školou a školskými poradenskými zařízeními a koordinace vzdělávacích opatření u těchto žáků.
• Poskytování služeb kariérového poradenství žákům se zřetelem k jejich speciálním vzdělávacím potřebám.

Metodické a informační činnosti

• Zprostředkování  nových metod pedagogické diagnostiky a intervence.
• Metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy v otázkách kariérového rozhodování žáků, integrace, individuálních vzdělávacích plánů, práce s nadanými žáky apod.
• Předávání odborných informací z oblasti kariérového poradenství a péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami pedagogickým pracovníkům školy.
• Poskytování informací o činnosti školy, školských a dalších poradenských zařízeních v regionu, o jejich zaměření, kompetencích a o možnostech využívání jejich služeb žákům a jejich zákonným zástupcům.
• Shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči dalších poradenských zařízení a jejich zajištění v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů.
• Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti výchovného poradce, navržená a realizovaná opatření.

Školní metodik prevence: Mgr. Jarmila Tyllová

Konzultační hodiny:                                               

Pondělí: 7.50-8.35.  Je možné domluvit individuální konzultaci.

Školní metodik prevence vykonává činnosti metodické, koordinační, informační a  poradenské.

 Metodické a koordinační činnosti

• Kontrola tvorby a kontrola realizace preventivního programu školy.
• Koordinace a participace na realizaci aktivit školy zaměřených na prevenci záškoláctví, závislostí, násilí, vandalismu, sexuálního zneužívání, zneužívání sektami, prekriminálního a kriminálního chování, rizikových projevů sebepoškozování.
• Metodické vedení činnosti pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence sociálně patologických jevů (vyhledávání problémových projevů chování, preventivní práce s třídními kolektivy apod.).
• Koordinace vzdělávání pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence sociálně patologických jevů.
• Koordinace přípravy a realizace aktivit zaměřených na  prevenci rasismu, xenofobie a dalších jevů.
• Koordinace spolupráce školy s orgány státní správy a samosprávy, které mají v kompetenci problematiku prevence rizikového chování.
• Kontaktování odpovídajícího odborného pracoviště a participace na intervenci a následné péči v případě akutního výskytu rizikového chování.
• Shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči specializovaných poradenských zařízení v rámci prevence rizikového chování v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů.
• Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti školního metodika prevence, navržená a realizovaná opatření.

 Informační činnosti

• Zajišťování a předávání odborných informací o problematice rizikového chování, o nabídkách programů a projektů, o metodách a formách specifické primární prevence pedagogickým pracovníkům školy.
• Prezentace preventivní práce školy, získávání nových odborných informací a zkušeností.
• Vedení a průběžné aktualizování databáze spolupracovníků školy pro oblast prevence sociálně patologických jevů (orgány státní správy a samosprávy, střediska výchovné péče, poradny, zdravotnická zařízení, Policie ČR, orgány sociální péče, nestátní organizace působící v oblasti prevence, centra krizové intervence a další zařízení, instituce a jednotliví odborníci).

 Poradenské činnosti

• Vyhledávání a orientační šetření žáků s rizikem či projevy rizikového chování, poskytování poradenských služeb těmto žákům a jejich zákonným zástupcům, případně zajišťování péče odpovídajícího odborného pracoviště (ve spolupráci s třídními učiteli).
• Spolupráce s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje rizikového chování u jednotlivých žáků a tříd.

Přírodní ukázková zahrada

Přírodní zahrada je odpočinkové místo plné různých druhů rostlin. Je v ní možné načerpat novou energii - těšit se z příjemných zvuků, vůní, barev a chutí.

A jak se správná zahrada pozná?
Je v ní spousta rostlin a zabydlených zvířat.

Krásná a zdravá zahrada obsahuje:

• živé ploty
• přirozenou louku
• divoké porosty a koutky
• listnaté stromy
• květiny a kvetoucí trvalky
• suchá a vlhká stanoviště
• kompost
• hmyzovníky
• dešťovou vodu
• mulčování
• byliny
• zeleninové a květinové záhony
• ovocnou zahradu
• bobulové keře
• zelené hnojení
• střídání plodin

Ukázkové_přírodní_zahrady_Vysočina-2024-web.pdf

Školská rada

Školská rada při Základní škole a Praktické škole Velká Bíteš, příspěvková organizace, má 3 členy:

Školská rada a její kompetence

Při základních, středních a vyšších odborných školách se zřizuje školská rada. Školská rada je orgán školy umožňující zákonným zástupcům nezletilých žáků, zletilým žákům a studentům, pedagogickým pracovníkům školy, zřizovateli a dalším osobám podílet se na správě školy.

• Školskou radu zřizuje zřizovatel, který stanoví počet jejích členů a vydá její volební řád. Třetinu členů školské rady jmenuje zřizovatel, třetinu volí zákonní zástupci nezletilých žáků a zletilí žáci a třetinu volí pedagogičtí pracovníci dané školy. Členem školské rady nemůže být ředitel školy.
• Týž člen školské rady nemůže být současně jmenován zřizovatelem, zvolen zákonnými zástupci nebo zvolen pedagogickými pracovníky.
• Do školské rady mohou být zvoleni pouze ti kandidáti, kteří předem vyslovili s kandidaturou písemný souhlas.
• Funkční období členů školské rady je tři roky.
• Školská rada zasedá nejméně dvakrát ročně, zasedání svolává její předseda.
• Školská rada
  • vyjadřuje se k návrhům školních vzdělávacích programů a k jejich následnému uskutečňování,
  • schvaluje výroční zprávu o činnosti školy,
  • schvaluje školní řád, ve středních a vyšších odborných školách stipendijní řád, a navrhuje jejich změny,
  • schvaluje pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků v základních a středních školách,
  • podílí se na zpracování koncepčních záměrů rozvoje školy,
  • projednává návrh rozpočtu právnické osoby na další rok, a navrhuje opatření ke zlepšení hospodaření,
  • projednává inspekční zprávy České školní inspekce,
  • podává podněty a oznámení řediteli školy, zřizovateli, orgánům vykonávajícím státní správu ve školství a dalším orgánům státní správy,
  • podává návrh na vyhlášení konkursu na ředitele školy.
• Ředitel školy je povinen umožnit školské radě přístup k informacím o škole, zejména k dokumentaci školy.
• Členství ve školské radě je čestnou funkcí.

Volební řád ke stažení

Historie

Škola byla založena 23. května 1974 jako zvláštní škola. Byla koncipována jako jednotřídní s 1.–5. postupným ročníkem a umístěna v budově národní školy. (V současnosti Základní umělecké školy). Ředitelkou, a zároveň jedinou učitelkou, byla jmenována Mgr. Milada Oplatková, která měla aprobaci ze speciální pedagogiky. Ta působila na této škole až do roku 2009, kdy odešla do důchodu.

Škola se od počátku potýkala s nevyhovujícími prostorovými i materiálními podmínkami a byla několikrát přemisťována. 

V prvním školním roce nastoupilo celkem 11 žáků z Velké Bíteše a okolí. Pomůcky pro výuku zapůjčila Základní devítiletá škola ve Velké Bíteši a Základní škola Velké Meziříčí. V prosince 1981 byla škola provizorně přestěhována do budovy SOU v Lánicích č. 300. Od 1. 9. 1982 byla škola rozšířena na dvojtřídní s 1.–9. postupným ročníkem. Jako učitel byl přijat Jaromír Kotík a Jiřina Denemarková – důchodkyně, která pracovala na částečný úvazek. Škola dostala k dispozici 100 000,- Kč na vybavení učeben, sborovny a kabinetu.

Zakládací listina 1974

Zápis z kroniky školy rok 1982

Budova školy 1915, 1986

Budova školy v den otevření

Učebna

Cvičná kuchyň

Dílna

Zakládací listina 1974

Zápis z kroniky školy rok 1982

Budova školy 1915, 1986

Budova školy v den otevření

Učebna

Cvičná kuchyň

Dílna

Teprve v roce 1987 získala škola  vlastní budovu na ulici Tišnovské 116, kde sídlí doposud. V rámci zprovoznění nové budovy bylo organizováno mnoho brigád a veřejně prospěšných prací, na kterých se podíleli učitelé i jejich rodinní příslušníci, rodiče žáků a široká veřejnost. Z tohoto důvodu byl navýšen i rozpočet školy ze 40 000,- Kč na 100 000,- Kč. I přesto na venkovní úpravy nedostačovaly peníze. Škola disponovala cvičnou kuchyní, učebnou šití, dílnou, knihovnou, sborovnou, čtyřmi třídami. Žáci jsou vzděláváni ve zvláštní škole a pomocné škole. Na škole joddíl pionýrské organizace SSM, kroužek technický, estetický a sportovně branný. 

Během školního roku se žáci účastní do místních podniků, branných cvičení, výstav, turistických pochodů. Podstupují zdravotní prohlídky.

Od 1. června 2000 má škola právní subjektivitu. 1. října 2001 se zřizovatelem stává Kraj Vysočina. Název Speciální školy získává v září 2002. V roce 2004 dochází ke změně - zřizovatelem se stává město Velká Bíteš. Na škole vyučuje 6 učitelů, ředitelka, vychovatelka školní družiny, pomocná vychovatelka, účetní a školnice. Školu navštěvuje 50 žáků a jsou vzdělávání ve zvláštní škole, pomocné škole a v přípravném stupni pomocné školy. Školou jsou organizovány akce určené pro děti a jejich rodiče, dny „Otevřených dveří" pro širokou veřejnost, účastní se okresních sportovních her, výtvarných soutěží, ekologických výukových programů, plaveckého výcviku, navštěvují klienty Domova důchodců a Dům s pečovatelkou službou, divadelní a filmová představení.

V průběhu dalších let získává škola název Základní škola Velká Bíteš, Tišnovská 116, příspěvková organizace.

V roce 2001 je škola přijata do sítě "Zdravých škol".

Probíhá částečná rekonstrukce školy. Z projektů a grantů je vybudována relaxační místnost, na školní zahradě přírodní učebna se zastřešeným koutkem, kterou žáci využívají zejména pro environmentální výchovu (2008).

Ve školním roce 2009/2010 nastupuje do vedení školy nová ředitelka Mgr. Blanka Gaizurová.

Školní rok 2010/2011 přinesl rozšíření informační sítě do všech tříd a s tím spojenou instalaci novější výpočetní techniky – počítače, interaktivní tabule, a také vybavení novým nábytkem. Také je upraveno nádvoří školy, které usnadňuje přístup do školy.

Od 1. 9. 2011 škola zřizuje třídu Přípravného stupně Základní školy speciální, která slouží ke vzdělávání dětí s těžším handicapem již od 5 let věku.

V říjnu 2011 na základě ispekční činnosti ČŠI je organizace hodnocena jako „Příklad dobré praxe".

V září 2012 je slavnostně zprovozněna schodová plošina – tzv. schodolez pro žáky upoutané na vozík. Na jeho získání se finančně podílela řada sponzorů, ale také sama škola, která pořádala „Předadventní koncert" v kostele Sv. Jana Křtitele ve Velké Bíteši.

V témže roce získává grant z fondu Ministerstva životního prostředí na uzpůsobení zahrady pro handicapované žáky. Během letních prázdnin 2013 prošla rozsáhlou rekonstrukcí relaxační místnost a šatna.

Od září 2013 je žákům k dispozici nová multisenzorická místnost - snoezelen. Jde o speciálně vybavené prostory určené zejména pro žáky s těžkým kombinovaným postižením, tělesným postižením, ADHD, autismem.

Škola se aktivně zapojuje do projektů a grantů vyhlašovaných MŠMT, Krajem Vysočina, ale i soukromými subjekty. Cílem je zefektivnit výchovně vzdělávací proces žáků se specifickými vzdělávacími potřebami za využití nových pedagogických metod a forem. Pedagogové se pravidelně vzdělávají nejen v oblastech speciálně pedagogických metod.

Velký důraz je věnován i naplňování zásad" Školy podporující zdraví". Naplňováním těchto zásad je docíleno velmi pozitivního klimatu školy, jak mezi žáky, tak mezi pedagogickými pracovníky a rodiči.

Nedílnou součástí školy se stává environmentální výchova a její propojení se vzdělávacím procesem. Na školní zahradě vznikají v rámci projektů a grantů nové prvky, které napomáhají vzdělávání a umožňují naplňování konceptů a cílů v oblasti EVVO.

Školní zahrada byla certifikována 20. 6. 2014 jako „Ukázková přírodní zahrada" a stala se inspirací nejen pro pedagogy v ČR, ale vítáme zde i návštěvy ze zahraničí. Škola aktivně spolupracuje s organizacemi s ekologickým zaměřením např. Chaloupky o.p.s., nebo Lipka – školské zařízení pro environmentální vzdělávání Brno. S organizací Lipka naše organizace realizuje mnohé projekty. Jedním z nich je i vybudování „Afrického záhonu", na kterém se podíleli lektoři z Lipky, učitelé i žáci naší organizace. Africký záhon byl slavnostně představen 8. června2016 v den otevřené přírodní zahrady. Dne otevřené přírodní zahrady se zúčastnilo 434 účastníků, včetně návštěvníků ze Slovenska a Francie.

Škola se stala organizací zacílenou na vzdělávání dětí se specifickými vzdělávacími potřebami včetně žáků s autismem. Do vzdělávacího procesu aplikuje speciálně pedagogické metody, usiluje o certifikaci „Pracoviště bazální stimulace", užívá prvky montessori pedagogiky. Přípravný stupeň základní školy speciální je zaměřen na vzdělávání dětí s autismem.

Od září 2017 škola zřizuje třídu pro děti s autismem v oboru vzdělávání Základní škola.

Od září 2018 získává škola nový název a to Základní škola a Praktická škola Velká Bíteš, příspěvková organizace, neboť je na škole nově zřízen obor jednoleté Praktické školy.

jjjjj

V roce 2024 bylo umožněno zřídit nový obor střední školy - Dvouletá škola praktická. Obor je určen pro studenty se středně těžkým stupněm mentálního postižení, případně s lehkým mentálním postižením v kombinaci s dalším zdravotním postižením, které jim znemožňuje vzdělávání na jiném typu školy. Vzdělávání je zaměřeno na Pěstitelství a je ukončeno vykonáním ústní a praktické závěrečné zkoušky.

Základní informace

Základní škola a Praktická škola Velká Bíteš, příspěvková organizace se zaměřuje na vzdělávání dětí se specifickými vzdělávacími potřebami. Této oblasti vzdělávání se věnuje již 50 let. Jsme organizací samostatně zřízenou dle §16 odst. 9 školského zákona.

Poskytujeme vzdělávání žákům s lékařskou diagnózou autismus, pro které zřizujeme i samostatné třídy se speciálně pedagogickou péčí. Dále se zaměřujeme na vzdělávání žáků s různým stupněm mentálního postižení a kombinovanými vadami.

Plně respektujeme možnosti, dovednosti a individuální potřeby dětí. Snažíme se pro ně vytvořit pohodové vztahové a pracovní prostředí s odbornou speciálně pedagogickou péčí. Našim cílem je umožnit jim dosáhnout osobního maxima v osvojování základních vědomostí, dovedností a návyků potřebných k orientaci v praktickém životě.

Od roku 2001 jsme zařazeni v programu „Škola podporující zdraví". Snažíme se naplňovat jeho zásady a vytvořit optimální podmínky pro vzdělávání se spoluúčastí pedagogů, dětí a rodičů.

V říjnu 2011 na základě inspekční činnosti ČŠI je organizace hodnocena jako „Příklad dobré praxe".

Součástí školy se stává environmentální výchova a její propojení se vzdělávacím procesem. Organizace má od roku 2014 školní zahradu certifikovanou jako „Přírodní ukázková zahrada".

Jsme plně organizovaná škola s předškolním i školním vzděláváním, se všemi stupni základní školy, speciální školy, s přípravným stupněm základní školy speciální a praktickou školou jednoletou.

Obory vzdělávání

Předškolní vzdělávání

Přípravný stupeň ZŠ Speciální

Školní vzdělávací program zpracovaný podle Rámcového vzdělávacího programu pro přípravný stupeň s názvem "Poznáváme svět" č. j. ŠVP SpecŠVB 24/2011.

Základní škola

79-01-C Základní vzdělání

79-01-C/01 Základní škola
Školní vzdělávací program zpracovaný podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání s názvem "Poznání životem mě provází" včetně rozpracovaných minimálních výstupů.

79-01-B Základy vzdělání

79-01-B/01 Základní škola speciální
Školní vzdělávací program zpracovaný podle Rámcového vzdělávacího programu pro obor vzdělávání základní škola speciální s názvem "Učíme se spolu" č. j. ŠVP SpecŠVB 99/2010.

Střední škola

78-62-C/01 Praktická škola jednoletá

78-62-C/01 Praktická škola jednoletá

Školní vzdělávací program zpracovaný podle Rámcového vzdělávacího programu pro obor vzdělávání základní škola speciální s názvem "Učení pro život" č. j. ŠVP SpecŠVB 385/2018.

78-62-C/02 Praktická škola dvouletá

78-62-C/02 Praktická škola dvouletá